Introprojekt: Stop Motion Film
I vores introprojekt blev vi sammensat i grupper af fire personer. Vores opgave var at lave en stop motion film på mellem 30 sekunder og 3 minutter, hvor vi tog udgangspunkt i to ord, som vi skulle trække: Fodbold (positivt) og Stress (negativt).
Vi startede processen med at udarbejde et storyboard, som blandt andet skulle hjælpe os med at skabe en rød tråd og få overblik over de forskellige scener. I begyndelsen havde vi mange forskellige idéer, og brugte en del tid på at koble de to ord sammen. Vi fandt ud af, at vi måtte begrænse os og sortere i alle vores idéer, hvis vi skulle nå at gennemføre projektet indenfor tidsrammen.
Vi havde et godt samarbejde gennem hele processen, og alle i gruppen var engagerede og løsningsorienterede undervejs i projektet. Vi oplevede hvordan vores forskellige kompetencer og individuelle styrker kom i spil, og kunne ligeledes supplere hinanden løbende.
Gruppen bestod af: Cecilie, Adna, Louise og Sarah L (undertegnede)
Processen
Projektet afspejlede vores individuelle kompetencer, og vi havde mulighed for at supplere hinanden gennem hele processen. Vi arbejdede alle målrettet og koncentreret gennem hele processen, og vi alle bidrog med de kompetencer, erfaringer og idéer som vi hver især havde.
Introprojekt
Storyboard
Introprojekt
Storyboard
Introprojekt
Storyboard
Introprojekt
Udarbejdelse af rekvisitter
Introprojekt
Opsætning af rekvisitter
Introprojekt
Stop Motion filmes
Fra idé til færdig stop motion film
Det var spændende at få lov til at slippe kreativiteten løs, og vi havde samtidig mulighed for at lære hinanden at kende og lade vores kompetencer og erfaringer komme i spil.
Store ambitioner og
tidsoptimisme
Vores mange idéer i begyndelsen gjorde, at vi også oplevede hvad det vil sige at blive presset på tid, til trods for at vi havde udarbejdet et storyboard der løbende gav overblik over projektet.
Vi havde for mange idéer og måtte derfor tænke kreativt undervejs. Dette betød også, at vi måtte gå på kompromis med nogle af de rekvisitter, som vi havde forberedt. Vi oplevede blandt andet, at nogle materialer ikke kunne hæfte med almindelig lim eller tape, og det gjorde, at vi måtte tænke ud af boksen og forblive løsningsorienterede i en presset situation.
Grundet tidspres måtte vi gå på kompromis med vores måde at filme på. Vi havde ikke tid til at forbedre vores setting, og derfor blev papkassen og væggen desværre synlig i videoen.
På trods af vores store ambitioner og vores tidsoptimisme kunne vi aflevere vores stop motion film indenfor deadline, og vi kom ganske tilfredse i mål med vores første projekt på multimediedesigner uddannelsen.
En film fra bunden
Vi besluttede i begyndelsen, at vi gerne ville fokusere på at lave alle rekvisitter og lyde fra bunden, og dette lykkedes med stor succes. Vi arbejdede meget engageret og målrettet undervejs, og selvom vi var pressede på tid, formåede vi at skabe en stop motion film hvor alle rekvisitter og lyde var skabt fra helt fra bunden. Det var en målsætning, som vi var stolte af at efterleve.
Slip kreativiteten løs
I begyndelsen havde vi udfordringer med at sammensætte de to ord: Fodbold (positivt) og Stress (negativt), og vi brugte derfor en del tid på vores brainstorm af idéer, inden vi kunne igangsætte processen. Da vi alle slap idéerne og kreativiteten løs, formåede vi alligevel at sammensætte de to ord til en historie, der kunne bygges videre på.
Vi vandt prisen: Most Creative
Vi afsluttede introprojektet i audietoriet sammen med alle de andre grupper, og der var mulighed for at vinde tre forskellige priser: Peoples Choise, Best Production og Most Creative.
Hvad har vi lært i forbindelse med introprojektet?
I forbindelse med introprojektet har vi lært en masse som kan bruges på multimediedesigner uddannelsen fremadrettet.
- Den gode idé: Brainstorm
- Storyboard: Overblik over historien
- Produktion af film: Fra idé til færdig stop motion film
- At være løsningsorienteret og omstillingsparat
- At arbejde under tidspres og holde fokus
- Gruppearbejde: Bring forskellige kompetencer i spil
Refleksion
Jeg har lært enormt meget i forbindelse med introprojektet, der fandt sted i introugen. Det kom på mange måder som en stor overraskelse, at vi allerede skulle udarbejde vores første gruppeprojekt i den første uge på uddannelsen, og det udfordrede mig en del, da jeg tidligere har haft bedst erfaring med individuelt arbejde. Jeg synes, at det var en rigtig god udfordring, som både gav et indblik i, hvordan uddannelsen er opbygget, faglige indsigter og følelsen af fællesskab. Vi blev sammensat i grupper, og havde ikke mulighed for at kontrollere grupperne eller emnerne, som vi skulle arbejde med. Det var virkelig en lærerig proces at slippe kontrollen, og arbejde målrettet med nogle mennesker, som man kun havde kendt i ganske få dage. Vi havde en enormt god og legende energi i gruppen, og vi grinede gennem hele projektet, selvom vi også blev udfordret og pressede på tid. Vi fandt allerede tidligt ud af, at vi måtte gå på kompromis med æstetikken, og det var en udfordring for flere i gruppen. Jeg mærkede tydeligt, at jeg gerne ville gøre det godt – både socialt og fagligt, og derfor brugte jeg enormt meget energi på introprojektet. Vi havde mange idéer, og brugte samtidig meget tid på at finde hver vores plads i gruppen. Det var en rigtig god måde at lære hinanden at kende på.